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"A la hora de construir un equipo busco las 3T: talento, trabajo y tenacidad"

David Martín Lozano,
seleccionador absoluto del equipo español de waterpolo

David Martín Lozano es el actual seleccionador absoluto del equipo español de waterpolo. También es psicólogo de formación académica. En el pasado, había sido waterpolista del Club Natació Atlètic Barceloneta, con el cual ganó 8 Ligas españolas, 9 Copas del Rey, 8 Supercopas de España y 6 Copas de Cataluña. Fue internacional 180 veces con la selección absoluta de waterpolo española y participó en los Juegos Olímpicos de Pekín, en 2008, y en los de Londres, en 2012.

Como entrenador de la selección ha ganado siete medallas en siete años. Los que lo conocen destacan su inteligencia emocional, su gran capacidad de trabajo, su habilidad para transmitir confianza.

Hablamos con él sobre liderazgo y valores.

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“Si tienes claro
el modelo de juego
siempre sabrás
encontrar el camino
que te llevará al éxito”

¿Cómo se construye un equipo y qué papel tiene el liderazgo?

Para construir un equipo de alto rendimiento, necesitas rodearte de los mejores, de jugadores con talento y de un buen staff; también debes tener un modelo de juego claro y una metodología de trabajo que te permita alcanzar los resultados que te has fijado. Tener claro el modelo de juego es esencial. Si no, como entrenador, puedes verte atrapado por las dudas. Cuando sabes cómo quieres que juegue tu equipo, es mucho más fácil definir el camino a seguir: qué fichajes hacer, cómo seleccionar a los miembros de tu staff.

 

¿El líder, el entrenador en este caso, no puede permitirse el lujo de dudar?

De hecho, dudo mucho, pero, como entrenador, debo tener claro qué es lo que quiero conseguir más allá de las dudas, que siempre están presentes y aún más en la élite del deporte donde se prioriza el resultado, donde hay mucha presión y muchas críticas.

 

¿Qué buscas a la hora de construir un equipo?

Personalmente, pienso que, para la construcción de un equipo, son muy importantes las 3T: talento, trabajo y tenacidad. En primer lugar, talento. Necesitas cubrir con talento todas las posiciones y hacerlo de manera equilibrada. El talento no es solo marcar goles. Hay otros talentos que ayudan a llegar al resultado.

En segundo lugar, también es necesario el trabajo. Si tienes mucho talento pero no se trabaja, es imposible competir en la élite. Es muy importante la preparación física y mental. Así pues, busco gente con un talento concreto y a la vez con gran capacidad de trabajo.

Y, en tercer lugar, busco personas tenaces, con capacidad de perseguir los objetivos sin caer, sin rendirse, sin dudar. El trabajo intermitente no te permite ganar. Necesitas gente que sepa que su momento puede llegar y que mantenga el esfuerzo de manera constante en el día a día.

Y aún añadiría un cuarto elemento: la capacidad de adaptación. Puedes tener talento y trabajar mucho, pero si solo lo haces bajo determinadas condiciones tampoco llegarás muy lejos. Debes ser consciente de que el entorno cambia y tienes que adaptarte.

¿Qué es lo que no quieres dentro de un equipo?

Las excusas y la toxicidad permanente. Por un lado, con excusas, no se puede competir en la élite. Hoy en día, pienso que son un mal general. Ni el árbitro, ni el balón, ni el agua fría ni nada puede ser una excusa para no rendir al máximo.

Por otro lado, la toxicidad permanente hace mucho daño al equipo. Todo el mundo puede tener un mal día, pero, por norma, el equipo debe respirar un ambiente positivo. Por eso, intento que todas las personas que se incorporan, sean jugadores, sean staff, tengan claro que las malas caras y las actitudes negativas se quedan siempre fuera.

¿El líder construye el equipo o debe adaptarse a él?

Las dos cosas, en función de la situación. En la selección, por ejemplo, puedes elegir a los jugadores que quieres, pero si fichas por un club encontrarás un equipo al que tendrás que adaptarte porque tardarás un tiempo en adaptarlo a tu idea de juego.

El buen líder es el que tiene capacidad de adaptación, el que es capaz de construir desde su idea pero que, cuando es necesario, también sabe adaptarse a las características del equipo. Hay veces que quieres jugar un determinado estilo de juego pero las personas con las que cuentas no te lo permiten.

 

“Las excusas y la toxicidad permanente no tienen lugar en mis equipos”

¿Buscas talento con habilidades relacionales?

Este tipo de talento también es muy importante. Puedes ganar puntualmente con relaciones frías dentro del vestuario, pero, si quieres continuidad en el éxito, las relaciones entre los miembros del equipo deben ser positivas.

Es muy importante el liderazgo dentro del vestuario. En este sentido, confío en la responsabilidad compartida, en los liderazgos compartidos. Debes tener cuatro o cinco piezas dentro del vestuario que puedan transmitir tu idea de comportamiento, de entrenamiento, de juego al conjunto del equipo. Cuando trabajas con tantas personas, es muy difícil llegar a todas individualmente. En este sentido, hay una figura clave, la del “bombero”, con capacidad para extinguir pequeños incendios porque tú, como líder, no puedes estar pendiente de todo. Si tienes gente que controla las pequeñas cosas, puedes centrarte en lo realmente importante.

 

“Tras un éxito
siempre hay mucho trabajo”

 

¿La confianza es clave para conseguir resultados?

No, no siempre. No creo en eso de “si te lo crees, lo conseguirás”. A nosotros, nos ha costado mucho ganar un mundial. Hemos tenido que trabajar mucho para lograrlo. Es cierto que, cuando lo hemos conseguido, ser conscientes de que éramos capaces de competir con los mejores nos ha hecho crecer la confianza en nuestras posibilidades y eso ha sido positivo.

La confianza es una parte muy importante pero no suficiente para competir en la élite. Detrás siempre debe haber muchas horas de trabajo y también resultados. Por mucha confianza que tengas, si nunca has ganado un mundial no puedes pensar cada día “Hoy, ganaré seguro” y esperar que pase.

¿Es fácil destruir la confianza?

Mucho. En general, es mucho más fácil destruir que construir cualquier cosa. La confianza se destruye con las dudas y por eso el entrenador debe trabajar para que el equipo no se instale de manera permanente en la duda. Hay que estar encima. Como líder, no debe preocuparte que surjan dudas, porque es normal que existan, pero debes tener la capacidad de gestionarlas y de darles respuesta.

 

“Un líder debe ser capaz de resolver dudas porque esto es fuente de confianza para el grupo”

 

¿Cómo trabaja el líder sus momentos de duda?

El líder también necesita ayuda. Debes estar rodeado de personas de tu confianza que puedan ayudarte en momentos de duda. Es esencial que todas las decisiones se tomen de manera compartida (a nivel de estilo de juego, de preparación física, a la hora de descartar jugadores). Tú asumes una responsabilidad más alta porque eres el entrenador, pero la decisión se toma colectivamente. En momentos de duda, como líder, debes pedir, debes hablar, no debes querer cargar individualmente con todo el peso de las decisiones porque eso genera mucho estrés y acaba siendo perjudicial.

¿Ejerces el liderazgo conscientemente o te sale de manera natural?

Todo lo que sea por el bien del equipo y para mejorarlo lo hago de manera consciente. El equipo está por encima de todos, también del líder.

 

“Como entrenador,
mi trabajo es sacar
el máximo rendimiento individual
de los jugadores
para hacer crecer
al equipo”

 

El trato individual sí que fluye de manera natural. Me gusta ser una persona cercana a los jugadores, tener contacto con ellos, hablar con ellos. Entiendo que no solo son jugadores sino que detrás de cada uno hay una persona.

 

¿La capacidad para liderar se puede aprender?

Hay quien dice que el liderazgo se aprende y quien piensa que es una cualidad innata. Yo creo que es mitad y mitad: todo el mundo tiene capacidad para liderar en algún momento de su vida. Puede ser de manera temporal o de forma más permanente. También hay una parte de experiencia a lo largo de la vida que te ayuda a modelar tu personalidad para ser capaz de gestionar un equipo.

En este sentido, mi experiencia como jugador, haber trabajado con diferentes entrenadores o haber sido capitán de vestuario en la élite del deporte, por ejemplo, me ha ayudado mucho.

¿Te has formado específicamente para liderar?

Soy psicólogo y me he formado en diferentes aspectos relacionados con el liderazgo. También leo mucho y me fijo en personas que admiro como Pep Guardiola o Phil Jackson. Intento aprender cada día porque creo que no puedes dejar de formarte.

Quins són els teus referents en termes de lideratge?

No soc gaire de tenir mites. Els valors que vaig aprendre de la meva família són els meus referents principals, tant dels meus pares com dels meus dos germans grans. El meu pare em va ensenyar que a la feina s’ha de ser honest, que has de treballar molt, que no et regalen res i que has de tractar bé les persones perquè això sempre torna. De la meva mare, he après l’esforç i la constància en el treball. Amb el temps, t’adones que les coses et van bé aplicant aquests valors.

Liderar sense valors té recorregut?

Liderar sense valors té data de caducitat. Pots fer-ho durant una temporada i aconseguir resultats però, a la llarga, sense valors, acabaràs destruint el projecte.

 

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Éste es el líder David Martín

Jordi Díaz,
Director General de EADA
Doctor en Administración de Empresas por École des Ponts Paris Tech
Autor del libro “The Innovative Management Education Ecosystem”
Ex jugador de waterpolo

La revista de la Cátedra de Liderazgo en Valores me ha ofrecido la oportunidad de reflexionar sobre los líderes responsables a partir de la figura de David Martín, del cual publica una entrevista en este número. Como buen líder, él destaca el papel de su equipo, que ha conseguido resultados históricos. En otro deporte, sin duda recibiría una amplia cobertura mediática. Es un honor hablar del líder responsable de este éxito sin precedentes en este y otros deportes. Este líder es David Martín.

Aplicando uno de los modelos de liderazgo más contemporáneos, el liderazgo auténtico, observamos cómo sus claves se reflejan en este caso singular. El liderazgo auténtico se define por cinco niveles: historia de vida, autocontrol, autoconocimiento, equipo de apoyo y vida integrada.

En cuanto a la historia de vida, la trayectoria de David Martín está profundamente ligada al waterpolo, complementada por su interés en el desarrollo personal y profesional de los demás. Además de su exitosa carrera como jugador, Martín optó por formarse en Psicología y se especializó en el desarrollo de equipos de alto rendimiento. Así, su historia de vida abarca una larga etapa como capitán del mejor equipo de la liga española y de la selección nacional de waterpolo, combinando éxitos profesionales con momentos de superación personal.

El siguiente nivel, el autocontrol, emerge como una cualidad esencial para cualquier líder. A pesar de los éxitos alcanzados, Martín mantiene una actitud de modestia y conciencia sobre los peligros de la fama y el poder, aspectos que han afectado negativamente a algunos de sus compañeros deportivos en el pasado. Como deportista, vivió situaciones difíciles que, en lugar de debilitarlo, le han ayudado a reforzar su propio autocontrol, que también transmite a sus jugadores jóvenes. Esto contribuye al éxito sostenido que ha culminado en siete medallas en siete años.

El tercer nivel, el autoconocimiento, es inherente a la formación de Martín como psicólogo y entrenador. Su inspiración proviene de diversas fuentes y adopta una visión ecléctica y adaptable. A nivel de equipo, su selección ha desarrollado un estilo de juego único, capitalizando sus propias fuerzas y generando un modelo único de juego reconocido por todos los rivales.

Respecto al cuarto nivel, como líder auténtico, su equipo de apoyo no se limita solo a los miembros técnicos, sino que incluye a su familia y excompañeros de equipo, que le ofrecen apoyo emocional y profesional. Esta red de apoyo ha sido fundamental en su éxito como líder deportivo. De hecho, uno de sus hermanos fue su entrenador durante su última etapa como jugador y, seguramente, mantienen conversaciones de reflexión hasta el día de hoy.

Finalmente, en el quinto nivel, la vida integrada, se pone de manifiesto la capacidad de Martín para integrar de manera coherente su vida personal y profesional. Esta coherencia en su identidad ha contribuido a su liderazgo efectivo en el ámbito deportivo. Los líderes auténticos no solo equilibran su vida personal y profesional, sino que también aspiran a ser la misma persona tanto en el trabajo como en casa.

El caso de David Martín ofrece una valiosa lección para las organizaciones y empresas, e ilustra los beneficios de un liderazgo auténtico e integrador.

 

Dr. Jordi Díaz
Director General de EADA, Doctor en Administración de Empresas por École des Ponts Paris Tech, autor del libro “The Innovative Management Education Ecosystem” y ex jugador de waterpolo

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David Martín recomienda...

David Martín Lozano,
seleccionador absoluto del equipo español de waterpolo

“Once Anillos” son las memorias de Phil Jackson, el entrenador que ha conseguido más campeonatos en la historia del baloncesto profesional de los Estados Unidos de América. Es conocido por su particular concepción del liderazgo, basada en la libertad, la autenticidad y su apuesta decidida por el trabajo en equipo.

En este libro, Jackson explica su experiencia en la gestión de grupos integrados por personas con diferentes talentos. Habla sobre cómo afrontó la incorporación de jugadores con personalidades complicadas como Michael Jordan, Scottie Pippen o Dennis Rodman cuando estaba en los Chicago Bulls; sobre cómo tuvo que ir adaptando su liderazgo al equipo y a las personas que tenía en el vestuario. Plantea situaciones muy cercanas a mi realidad como entrenador de un equipo de élite.

 

David Martín Lozano
seleccionador absoluto de la selección española de waterpolo

JACKSON, Phil i DELEHANTY, Hugh: Once Anillos
Editorial: Roca Bolsillo (2016)

ISBN-10. 9788416240579
ISBN-13. 978-8416240579

400 pàgines

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The mind

Una recomendación de:
CAE, formació i serveis socioculturals

Autor/a/s/es: Wolfgang Warsch

Ilustraciones: Oliver Freudenreich

Editorial: Mercurio

Breve presentación: The Mind es un juego cooperativo que pone a prueba la compenetración entre los jugadores. El objetivo es ordenar un número determinado de cartas en orden ascendente sin que pueda haber ningún tipo de comunicación. A medida que el juego avanza, va creciendo el número de cartas a ordenar.

The Mind fue nominado a los premios Spiel des Jahres 2018 y ganó el premio As d’Or al mejor juego de Francia.

Edades recomendadas: A partir de 8 años

Participantes: 2-4 jugadores

Componentes:

  • 100 cartas numeradas del 1 al 100
  • 12 cartas de nivel (del 1 al 12)
  • 5 cartas de vida
  • 3 cartas de ayuda (con una estrella ninja)

Funcionamiento

Preparación: Se separan las cartas por tipologías. Las cartas de nivel se ponen ordenadas de menor a mayor en una pila boca arriba, indicando a qué nivel jugamos y comenzando por el 1.

Se ponen 2 cartas de vida y una carta de ayuda en el centro de la mesa y se guardan las otras para cuando se necesiten.

Se barajan las cartas del 1 al 100.

Objetivo del juego: El objetivo del juego es ir superando niveles, consiguiendo poner sobre la mesa todas las cartas que los jugadores tienen en las manos, ordenadas de menor a mayor. La única condición es hacerlo sin ningún tipo de comunicación: no se puede hablar, hacer señales, enseñar las cartas a los otros jugadores, contar en voz alta, dar instrucciones…

Funcionamiento

En el nivel 1, los jugadores reciben una carta. En el nivel 2, dos, en el nivel 3, tres y así sucesivamente.

En The Mind no hay turnos, y una vez se acuerda el inicio de la ronda, cada jugador deberá decidir cuándo pone una carta sobre la mesa. Lo hará más temprano o más tarde en función de que el número de la carta sea más bajo o más alto o en función de la última carta jugada. Un jugador no puede poner dos cartas al mismo tiempo. Primero debe poner una y luego la otra, aunque los números sean correlativos o muy cercanos.

Si se consiguen poner todas las cartas ordenadas correctamente, se pasa al siguiente nivel. Se recuperan las cartas jugadas y se vuelven a barajar con el resto de cartas numeradas.

Por el contrario, si en algún momento se pone una carta sobre la mesa que sea superior a alguna o algunas de las cartas que los jugadores aún tienen en las manos, se acaba el turno y se pierde una vida.

Cartas especiales

Hay dos tipos de cartas especiales: las cartas de vida y las cartas de ayuda. Al principio de la partida hay dos vidas y una carta de ayuda. Algunos niveles permiten incorporar más cartas de vida o de ayuda (lo marca la misma carta de nivel).

Las cartas de vida marcan el número de vidas disponibles. Cuando se han perdido todas, se ha acabado la partida.

Las cartas de ayuda solo se pueden jugar si lo acuerdan unánimemente todos los jugadores. Jugar una carta de ayuda permite que cada jugador pueda descartar su carta más baja.

Trabajar a partir del juego

The Mind es un juego de cartas muy singular. En algunos vídeos tutoriales que enseñan a jugarlo se le considera como “un juego inclasificable” o, incluso, “un experimento social”.

Se puede jugar a The Mind como juego de mesa aplicando todas estas reglas y pasar un rato muy divertido o se puede aprovechar la mecánica para experimentar dinámicas de trabajo en equipo y de liderazgo. En este caso recomendamos dejar de lado las cartas de vida y de ayuda, ampliar el número de jugadores más allá de 4, y hacer tantas rondas como sea necesario para intentar superar el máximo número de niveles.

Después de una serie de rondas se pueden compartir y comentar las sensaciones y las vivencias personales y colectivas identificadas. Algunas de las potencialidades de The Mind en esta línea son:

  • Requiere una colaboración estrecha entre los miembros del equipo para coordinar sus acciones sin ningún tipo de comunicación.
  • Promueve la confianza, hacia uno mismo y en las propias intuiciones, y hacia el resto de miembros del equipo.
  • Requiere que cada persona gestione individualmente la impaciencia, la precipitación, el miedo a equivocarse… y adapte su percepción del paso del tiempo a la que se pueda establecer colectivamente.
  • Pone a los jugadores bajo presión, simulando situaciones de trabajo en las que hay que tomar decisiones bajo estrés.
  • Fomenta la empatía y promueve un conocimiento más profundo de los compañeros y de sus formas de pensar y actuar.
  • Ofrece una experiencia divertida y única que permite a los miembros del equipo relajarse y divertirse juntos en un contexto no laboral.

Además, jugando a The Mind se toma conciencia de la existencia y de la importancia que puede tener un liderazgo colaborativo o compartido entre todas las personas de un mismo equipo. En The Mind es prácticamente imposible que alguien ejerza el rol de líder y todas las personas del equipo deben ser capaces de evolucionar individualmente hasta encontrar un punto de entendimiento colectivo que permita superar las dificultades que plantea el juego.

Para ir más lejos

Para los que aún quieran darle una vuelta más, se han publicado dos evoluciones del juego:

The Mind Extreme. En esta versión hay dos conjuntos de 50 cartas, unas azules y otras rojas, con números del 1 al 50. Durante la partida se crean dos pilas de cartas jugadas: una con las cartas azules que se deberán ordenar de menor a mayor y una segunda pila, donde las cartas rojas se ordenarán de mayor a menor. Cada jugador recibe carta o cartas de cada pila y debe decidir en qué momento juega en una pila o en la otra.

The Mind Soulmates. Esta versión conserva la mecánica de ordenar las cartas en orden ascendente sin ninguna comunicación entre los jugadores, pero incorpora la figura del vidente, un participante que no tiene cartas para jugar, pero que tiene la capacidad de poder ver algunas y dar pistas al resto de jugadores.

Más información

https://mercurio.com.es/nuestros-juegos/

Tiendas físicas de juegos / tiendas virtuales de juegos

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La mirada de Manel Fontdevila

** – ¿Quién sugirió un stage de natación sincronizada para consolidar el espíritu de equipo?

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