Liderazgo en Valores en las organizaciones del ámbito educativo
Título de experto universitario
Objetivos del programa
- Analizar los retos globales y sociales actuales (geopolíticos, migratorios, ecológicos y climáticos) para definir cuál debe ser el rol y el liderazgo de la escuela hoy.
- Impulsar un liderazgo pedagógico transformador, que acompañe al profesorado, fomente la innovación educativa basada en evidencias y empodere a los equipos docentes con autonomía y corresponsabilidad.
- Concebir la escuela como un ecosistema abierto, conectado con la comunidad y con otros agentes sociales, fomentando redes de colaboración y un propósito ético compartido de transformación social.
- Situar los valores y la ética en el centro del liderazgo educativo, desarrollando perfiles de referentes éticos capaces de generar entornos basados en el cuidado, la justicia, la autenticidad y el sentido de comunidad.
- Promover el cuidado y el bienestar de toda la comunidad educativa, a través de la comunicación empática, la escucha activa y el respeto como fundamentos de la convivencia y el progreso colectivo.
- Desplegar estrategias de gestión y desarrollo humano, incluyendo planificación estratégica, evaluación y rendición de cuentas, detección y potenciación de talentos, y la construcción de un liderazgo distribuido y sostenible.
Contenidos
Módulo 1. El mundo de hoy y la transcendencia en educación
La educación debe ser capaz de posicionarse y dar respuesta a los grandes cambios que transforman la sociedad. Este módulo invita a comprender cómo los fenómenos globales —como la crisis climática, la transformación digital o las desigualdades sociales— impactan en el sentido y la función de la escuela. A partir de esta mirada, analizaremos cómo debe ser la escuela actual, qué tipo de profesionales requiere y cómo debe liderarse.
- Analizar los principales cambios globales que impactan en la educación.
- Identificar el modelo educativo de escuela y liderazgo necesarios para afrontar los retos actuales.
Módulo 2. El liderazgo dentro de la escuela
El liderazgo pedagógico es clave para transformar la escuela desde dentro. Este módulo aborda cómo impulsar proyectos contextualizados, acompañar a los equipos docentes y construir una cultura de centro cohesionada, con propósito y orientada al aprendizaje de todo el alumnado.
- Desarrollar herramientas para acompañar al profesorado en la planificación, implementación y evaluación de las prácticas pedagógicas.
- Aplicar estrategias para incorporar metodologías activas e innovadoras centradas en el alumnado y basadas en evidencias contrastadas.
- Conocer cómo el liderazgo puede facilitar la adaptación del centro e impulsar iniciativas de innovación educativa.
- Fomentar la participación de los equipos docentes en la toma de decisiones y la gestión del centro.
- Impulsar la autonomía y la corresponsabilidad del profesorado para tomar decisiones en el ámbito del aula, a partir del proyecto educativo y la cultura del centro.
Módulo 3. Estrategias para consolidar el propósito compartido
La escuela es una organización viva que aprende y evoluciona con las personas que forman parte de ella. Este módulo trabaja cómo el liderazgo puede conectar el propósito educativo del centro con el propósito individual de sus miembros, y cómo esta conexión impulsa la mejora continua y la excelencia compartida.
- Desarrollar un plan estratégico alineado con la visión, los objetivos y el contexto del centro.
- Aplicar metodologías de gestión de proyectos para liderar iniciativas innovadoras y sostenibles. Gestión ética de la evaluación.
- Establecer mecanismos de evaluación continua para impulsar la mejora y la rendición de cuentas como motor de transformación.
Módulo 4. Liderar desde los valores y la ética
El liderazgo educativo debe ser un referente ético para la comunidad. Este módulo trabaja cómo poner en valor el cuidado, la justicia, la autenticidad y la responsabilidad en la toma de decisiones, para construir entornos educativos donde cada persona pueda desarrollarse al máximo.
- Liderazgo ético: situar en el centro del liderazgo valores como el respeto, la empatía, la justicia y la solidaridad. Desarrollar habilidades para tomar decisiones éticas y responsables, teniendo en cuenta el impacto en las personas.
- Autenticidad y vulnerabilidad: fomentar la transparencia y la honestidad en la comunicación y la toma de decisiones. Reconocer las propias limitaciones, aprender de los errores y promover la resiliencia como parte del proceso de liderazgo.
- Justicia y equidad: combatir las discriminaciones y garantizar la igualdad de oportunidades para todo el alumnado. Proporcionar apoyos intensivos a quienes más lo necesiten, teniendo en cuenta las necesidades de los demás para definir las propias.
Mòdulo 5. Liderazgo y cuidado de la comunidad
El cuidado de las personas es un eje imprescindible del liderazgo educativo. Este módulo aborda cómo construir una comunidad educativa cohesionada, segura y empática, donde el bienestar emocional, la comunicación respetuosa y el sentido de pertenencia sean fundamentos compartidos.
- Fomentar una cultura de centro basada en la cooperación y el respeto mutuo.
- Consolidar un clima escolar positivo, seguro e inclusivo.
- Potenciar la comunicación empática y la escucha activa en todos los ámbitos del centro.
- Promover el bienestar emocional del profesorado, el alumnado y las familias.
- Reforzar el sentido de comunidad y pertenencia, creando espacios de encuentro y participación.
Mòdulo 6. Liderazgo hacia fuera de la escuela
La escuela forma parte de un ecosistema educativo más amplio. Este módulo aborda cómo el liderazgo puede abrir el centro a la comunidad, crear redes de colaboración y promover un propósito compartido de transformación social. El líder educativo se convierte en un referente que conecta el centro con las familias, el territorio y los demás agentes educativos.
- Entender el centro como parte de un ecosistema educativo abierto y colaborativo, con un liderazgo capaz de fomentar un clima seguro y exigente.
- Compartir un propósito ético y social con los agentes del territorio, con un liderazgo que avance hacia dicho propósito.
- Ejercer un liderazgo que inspire, conecte y aprenda con los demás.
- Diseñar escenarios de aprendizaje confortables y exigentes, basados en la acogida, la transversalidad, la discrepancia constructiva y el pensamiento crítico, con un liderazgo que promueva espacios de reflexión y debate.
- Impulsar modelos de colaboración y aprendizaje en red con otros centros y entidades.
Módulo 7. Liderazgo humano, liderazgo de personas
Este módulo profundiza en el liderazgo desde la confianza y el desarrollo del talento. Analizaremos cómo potenciar equipos autónomos, comprometidos y capaces de crecer conjuntamente, fomentando un liderazgo distribuido y una cultura de mejora continua. El liderazgo humano pone el foco en las personas como motor de la calidad educativa.
- Liderar desde la confianza para construir una cultura colaborativa y de liderazgo compartido como base del cambio sostenible.
- Desarrollar personas detectando y potenciando el talento, inspirando equipos motivados y comprometidos con el proyecto educativo.
- Hacer crecer una comunidad que aprende promoviendo la reflexión, la evaluación y el contraste como herramientas de mejora y aprendizaje colectivo.
Mòdul 8. Trabajo final y/o proyecto de aplicación
Desarrollo de un proyecto que implique:
- Impulsar el liderazgo en valores en el conjunto de la organización donde se trabaja: el valor de los valores en el seno del centro, el impulso de referentes internos, la incorporación de los valores en el día a día, la formación de personas de la institución, etc.
- Incorporar el liderazgo en valores en proyectos de cambio y transformación que se estén llevando a cabo para impactar de manera positiva en la sociedad.
- Otras iniciativas y proyectos que sean propuestos por las personas participantes y que incorporen la dimensión de los valores como elemento de singularidad y diferenciación.