Lideratge en Valors a les organitzacions de l'àmbit educatiu
Títol d'expert universitari
Objectius del programa
- Analitzar els reptes globals i socials actuals (geopolítics, migratoris, ecològics i climàtics) per definir quin ha de ser el rol i el lideratge de l’escola, avui.
- Impulsar un lideratge pedagògic transformador, que acompanyi el professorat, fomenti la innovació educativa basada en evidències i apoderi els equips docents amb autonomia i corresponsabilitat.
- Concebre l’escola com un ecosistema obert, connectat amb la comunitat i amb altres agents socials, fomentant xarxes de col·laboració i un propòsit ètic compartit de transformació social.
- Situar els valors i l’ètica al centre del lideratge educatiu, desenvolupant perfils de referents ètics capaços de generar entorns basats en la cura, la justícia, l’autenticitat i el sentit de comunitat.
- Promoure la cura i el benestar de tota la comunitat educativa, a través de la comunicació empàtica, l’escolta activa i el respecte com a fonaments de la convivència i el progrés col·lectiu.
- Desplegar estratègies de gestió i desenvolupament humà, incloent-hi planificació estratègica, avaluació i retiment de comptes, detecció i potenciació de talents, i la construcció d’un lideratge distribuït i sostenible.
Continguts
Mòdul 1. El món avui i la transcendència en educació
L’educació ha de ser capaç de posicionar-se i donar resposta als grans canvis que transformen la societat. Aquest mòdul convida a comprendre com els fenòmens globals —com la crisi climàtica, la transformació digital o les desigualtats socials— impacten en el sentit i la funció de l’escola. A partir d’aquesta mirada, analitzarem com ha de ser l'escola actual, quin tipus de professionals requereix i com cal liderar-la.
- Analitzar els principals canvis globals que impacten en l’educació.
- Identificar el model educatiu d’escola i lideratge necessaris per afrontar els reptes actuals.
Mòdul 2. El lideratge escola endins
El lideratge pedagògic és clau per transformar l’escola des de dins. Aquest mòdul aborda com impulsar projectes contextualitzats, acompanyar els equips docents i construir una cultura de centre cohesionada, amb propòsit i orientada a l’aprenentatge de tot l’alumnat.
- Desenvolupar eines per acompanyar el professorat en la planificació, implementació i avaluació de les pràctiques pedagògiques.
- Aplicar estratègies per incorporar metodologies actives i innovadores centrades en l’alumnat i basades en evidències contrastades.
- Conèixer com el lideratge pot facilitar l’adaptació del centre i impulsar iniciatives d’innovació educativa.
- Fomentar la participació dels equips docents en la presa de decisions i la gestió del centre.
- Impulsar l’autonomia i la corresponsabilitat del professorat per prendre decisions en l’àmbit de l’aula, a partir del projecte educatiu i la cultura del centre.
Mòdul 3. Estratègies per consolidar el propòsit compartit
L’escola és una organització viva que aprèn i evoluciona amb les persones que en formen part. Aquest mòdul
treballa com el lideratge pot connectar el propòsit educatiu del centre amb el propòsit individual dels seus membres, i com aquesta connexió impulsa la millora contínua i l’excel·lència compartida.
- Desenvolupar un pla estratègic alineat amb la visió, els objectius i el context del centre.
- Aplicar metodologies de gestió de projectes per liderar iniciatives innovadores i sostenibles. Gestió
ètica de l’avaluació. - Establir mecanismes d’avaluació contínua per impulsar la millora i el retiment de comptes com a motor de transformació.
Mòdul 4. Liderar des dels valors i l'ètica
El lideratge educatiu ha de ser un referent ètic per a la comunitat. Aquest mòdul treballa com posar en
valor la cura, la justícia, l’autenticitat i la responsabilitat en la presa de decisions, per construir entorns educatius on cada persona pugui desenvolupar-se al màxim.
- Lideratge ètic: posar al centre del lideratge valors com el respecte, l’empatia, la justícia i la solidaritat. Desenvolupar habilitats per prendre decisions ètiques i responsables, tenint en compte l’impacte en les persones.
- Autenticitat i vulnerabilitat: fomentar la transparència i l’honestedat en la comunicació i la presa de decisions. Reconèixer les pròpies limitacions, aprendre dels errors i promoure la resiliència com a part del procés de lideratge.
- Justícia i equitat: combatre les discriminacions i garantir la igualtat d’oportunitats per a tot l’alumnat. Proporcionar suports intensius als qui més ho necessiten, tenint en compte les necessitats dels altres per definir les pròpies.
Mòdul 5. Lideratge i cura de la comunitat
La cura de les persones és un eix imprescindible del lideratge educatiu. Aquest mòdul aborda com construir una comunitat educativa cohesionada, segura i empàtica, on el benestar emocional, la comunicació respectuosa i el sentit de pertinença siguin fonaments compartits.
- Fomentar una cultura de centre basada en la cooperació i el respecte mutu.
- Consolidar un clima escolar positiu, segur i inclusiu.
- Potenciar la comunicació empàtica i l’escolta activa en tots els àmbits del centre.
- Promoure el benestar emocional del professorat, l’alumnat i les famílies.
- Reforçar el sentit de comunitat i pertinença, creant espais de trobada i participació.
Mòdul 6. Lideratge escola enfora
L’escola forma part d’un ecosistema educatiu més ampli. Aquest mòdul aborda com el lideratge pot obrir el centre a la comunitat, crear xarxes de col·laboració i promoure un propòsit compartit de transformació social. El líder educatiu esdevé un referent que connecta el centre amb les famílies, el territori i els altres agents educatius.
- Entendre el centre com a part d’un ecosistema educatiu obert i col·laboratiu, amb un lideratge capaç de fomentar un clima segur i exigent.
- Compartir un propòsit ètic i social amb els agents del territori, amb un lideratge que avança cap a aquest propòsit.
- Exercir un lideratge que inspira, connecta i aprèn amb els altres.
- Dissenyar escenaris d’aprenentatge confortables i exigents, basats en l’acollida, la transversalitat, la discrepància constructiva i el pensament crític, amb un lideratge que promou espais de reflexió i debat.
- Impulsar models de col·laboració i aprenentatge en xarxa amb altres centres i entitats.
Mòdul 7. Lideratge humà, lideratge de persones
Aquest mòdul aprofundeix en el lideratge des de la confiança i el desenvolupament del talent. Analitzarem com potenciar equips autònoms, compromesos i capaços de créixer conjuntament, fomentant un lideratge distribuït i una cultura de millora contínua. El lideratge humà posa el focus en les persones com a motor de la qualitat educativa.
- Lideratge des de la confiança per construir una cultura col·laborativa i de lideratge compartit com a base del canvi sostenible.
- Desenvolupar persones detectant i potenciant el talent, inspirant equips motivats i compromesos amb el projecte educatiu.
- Fer créixer una comunitat que aprèn promovent la reflexió, l’avaluació i el contrast com a eines de millora i aprenentatge col·lectiu.
Mòdul 8. Treball final i/o projecte d'aplicació
Desenvolupament d’un projecte que impliqui:
- Impulsar el lideratge en valors en el conjunt de l'organització on es treballa: el valor dels valors en el si del centre, l'impuls de referents interns, la incorporació dels valors en el dia a dia, la formació de persones de la institució, etc.
- Incorporar el lideratge en valors en projectes de canvi i transformació que s’estiguin duent a terme per impactar de manera positiva en la societat.
- Altres iniciatives i projectes que siguin proposats per les persones participants i que incorporin la dimensió dels valors com a element de singularitat i diferenciació.