La transformación de los sistemas de salud también pasa por repensar cómo aprendemos, lideramos y generamos impacto. En este contexto, la Cátedra de Liderazgo en Valores de UManresa participa en la publicación TLAHUI – Transformación y liderazgo para la innovación del aprendizaje en salud pública, una obra que propone nuevas miradas para afrontar los grandes retos globales.
Òscar Dalmau, miembro de la Cátedra, es coautor junto a la Dra. Nenetzen Saavedra, de la Escuela de Salud Pública de México. El libro se presentó en el congreso internacional HELIX México, celebrado del 19 al 22 de mayo, como espacio de encuentro para compartir visiones sobre el futuro de la educación en salud.
El amanecer como punto de inflexión
TLAHUI, un término de origen ancestral mexicano que evoca la primera luz del día, se convierte en una metáfora del momento que vive la salud pública: un tiempo de cambio que invita a despertar nuevas formas de pensar y hacer. Las escuelas de salud pública se encuentran ante la necesidad de adaptarse a entornos cada vez más complejos, y de hacerlo desde una mirada que integre conocimiento, conciencia y responsabilidad social. El libro ofrece un marco que articula esta transformación a partir del liderazgo en valores, entendiéndolo como motor para generar cambios con sentido y un impacto real en las personas y las comunidades.
Aprender de otra manera
Una de las propuestas centrales de la obra es replantear la experiencia de aprendizaje. El formato aumentado del libro, que incorpora recursos interactivos y elementos lúdicos, responde a la necesidad de acercar el conocimiento de manera más viva, relacional y significativa. Los contenidos se organizan en seis ejes —que dan forma a TLAHUI— y que abordan, entre otros, la transformación de los sistemas de salud, la importancia de liderar desde los valores, el diseño de experiencias centradas en las personas y la construcción de ecosistemas de aprendizaje abiertos y conectados. Todo ello desde una mirada que integra innovación, ética y humanismo.
Del conocimiento a la acción
Más allá de la publicación, el proyecto se concreta en la puesta en marcha de un diploma de formación continua con microcredenciales, impulsado conjuntamente por la Escuela de Salud Pública de México y la Cátedra de Liderazgo en Valores de UManresa. Una iniciativa que quiere conectar aprendizaje, práctica profesional y desarrollo personal. El libro incluye un prólogo de la Dra. Laura Magaña, presidenta y directora ejecutiva de la ASPPH, que sintetiza el sentido de esta transformación: “Cuando transformamos la educación en salud pública, transformamos la salud de las poblaciones. Y cuando transformamos la salud de las poblaciones, transformamos el mundo.” En este camino, la invitación es clara: liderar desde los valores para contribuir, desde la educación, a un futuro más saludable y más humano.